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内隐认知是人类认知体系中的重要组成部分,在人类进化和个体发展中具有独特而重要的意义。由于内隐机制在认知系统中具有基础性地位,如果在外显教学前有一定量的内臆知识做基础,就可能大大提高教学的效果,最大限度地提高学习的效率。根据内隐认知理论,中职教学应注重直觉思维的培养及心理表象在学习中的作用,重视隐性课程设计,重新思考中职生学习成绩的评价。 相似文献
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王革玲 《广西教育学院学报》2004,(Z2)
2004年高考文科综合能力测试(全国卷)地理试题与往年相比具有不同的特点.具有试题结构以学科内综合为主,注重基础知识和基本技能的考查等特点. 相似文献
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对中职语文教学困境的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了中职语文教学陷入困境的原因,并提出摆脱中职语文教学困境的对策,即选择与实际生活、专业联系紧密且符合中职学生认知特点的教学内容;推行分层次选修;对中职学生进行语文学习指导,帮助中职学生学会学习;创新教学方法与教学手段。 相似文献
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~~2004年高考文科综合能力测试(全国卷)地理试题特点$陕西省西安市第四十八中学@王革玲~~~~ 相似文献
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文秘人员准确把握住领导的意图并准确地表达出来是写好公文的关键。文秘人员只有潜心研究领导工作,在思考和处理问题时与领导的思想保持同步,并且克服盲从和畏惧心理,以创新精神独辟蹊径的姿态开展工作,才能撰写出更多符合上级精神、贴近工作实际、推动工作进展的公文。 相似文献
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中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,应充分关注中职生的现实生活,将教学活动置于中职生的现实生活背景之中。中职语文教学必须结合中职教育的特点和中职生的生活实际对中职语文教学内容进行调整与优化,突出书、写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。 相似文献
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弱势群体是在政治、经济、文化、生理健康等方面处于弱势地位的人群的总称。近年来也有人把弱势群体这一名词引用到了学生的班级管理中,认为班级中也存在一些人属于弱势群体。弱势群体的称谓与“差生”、“后进生”相比更具时代特点,含义更丰富,体现了当前对学生素质教育的重视。 相似文献
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