培养一专多能实用型人才     

王飞生  刘敏超 《教育与职业》2001,(6):43-44

随着社会主义市场经济体制的建立和完善，社会用人单位人才的需求产生了新的变化，特别是在沿海经济发达地区，市场经济飞速发展，非国有企业异军突起，机制灵活，效率很高，往往一人身兼数职，其能力要求是多方面的，急需大批董专业、懂英语、懂计算机的实用型复合型人才从毕业生的求职择业实践看，单一的知识能力结构的毕业生已不受社会欢迎，而具有多种能力=适应力强的毕业生则普遍为用人单位看好，并能在实践中较快地做出成绩，这种对一专多能实用型人才的需求，是对中专培养人才提出的要求和挑战。  相似文献   

课程有的编排艺术     

王飞生 《北京成人教育》2001,(5):42-43

教师每天要按课表有计划地进行教学，学生要按课表的程序学习各门功课，因此，科学地学校课程表，对于稳定教学秩序，加强教学管理，提高教学质量十分重要。目前，各成人中专由于招生较困难，普遍存在专业设置多、班多学生少、学制的现象。如果按旧有排课模式会造成一个教师教几个学生的现象，教师相对紧缺，教学成本增加。根据多年编排课表经验，笔者认为，要解决这些矛盾，编排课表必须符合“课表服务于学校、服务于学生、服务于教师”的原则，参照学分制弹性 教学模式，解决好“教”和“学”两方面问题。  相似文献   

课程表的编排艺术   总被引：2，自引：0，他引：2  

王飞生 《北京成人教育》2001,(5)

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思想品德课教学需要“三个贴近”     

王飞生  刘敏超 《基础教育研究》2001,(5):16-16

新世纪是知识经济时代 ,它需要既掌握高新技术又要品德高尚的人才。思想品德决定一个人的方向 ,知识本能决定其能力 ,我们在重视能力培养的同时 ,要十分重视思想品德的培养。实施素质教育有多方面的因素 ,上好思想品德课是德育教育的一个重要环节。目前 ,在大中专学校开设的《建设有中国特色的社会主义理论》、《品德修养》、《法律基础》等思想品德课 ,这些课理论性很强 ,如果教学方法过于死板 ,很难引起学生的学习兴趣 ,也就不能有效地利用思想品德教育课这块教育阵地 ,来提高学生的思想品德素质 ,完成德育教学任务。所以 ,我们要重视思想…  相似文献   

幽默生动讲授激发学习食品营养学兴趣     

王飞生 《中国科教创新导刊》2008,(19):66-66

以＂博、新、奇、最、实＂五方法讲授丰富食品营养学教学内容,贴近实际,贴近学生,以公共营养师考证标准改革教学内容,以风趣、幽默语言特别能启迪学生智慧,激发兴趣,食品营养学教学能获得较好效果。  相似文献