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王首君 《中学化学教学参考》2021,(2):85-87
笔者在认真研读近年的高考大纲过程中发现,对同分异构体的考查虽略有变化,但在考试范围与要求(包括必考部分和选考部分)都谈到,“了解有机物的同分异构现象,能判断简单有机物的同分异构体,能正确书写有机物的同分异构体(不包括手性异构体)……以上知识与技能的综合应用”。 相似文献
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