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本文试图在整合认知语言学和构式语法相关理论思想的基础上,详细描述和揭示新构式在寻求语言形式和意义之"非规约化"匹配过程中所关涉的概念化和再概念化路径。研究重点在于:1)揭示旧词汇构式之形式与新意义"非规约性"匹配的概念化和再概念化路径;2)揭示派生词新构式之形式与意义"非规约性"匹配的概念化和再概念化路径;3)揭示复合词新构式之形式与意义"非规约性"匹配的概念化和再概念化路径。 相似文献
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本主要从语料库语言学的兴起与发展、语料库语言学面面观、语料库语言学与语言研究三个方面来论述语料库语言学在语言研究中的重要地位。章肯定语料库语言学的发展给一些以前棘手的语言问题，如语域变体研究、话语研究，语言习得、语言教学、机器翻译和词典编纂等提供了新的研究思路和研究方法。但同时指出：功能或说定性解释也是基于语料库分析的重要一步，如果要给基于语料库的分析一个精确的定位，我们说它是传统分析方法的一个有益补充，而不能看成是一种唯一正确的方法。 相似文献
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王馥芳 《外语教学理论与实践》2013,2(1):22-29
尽管目前看来语法隐喻研究尚处于欣欣向荣之机,但是,一则由于语法隐喻理论包含的内容过多,而且很多内容互不相干,甚至互相对立;二则由于语法隐喻理论无法解决语义和语法形式无法割裂以及语义和语法形式的合理融合问题,由此使得语法隐喻理论未来的“消解”成为可能。我们认为“消解”首先发生在术语层面,“语法隐喻”和“一致式”这些术语所遭遇的诸多理论问题可能使得它们最终被弃用或者取代。其次,“消解”也可能发生在理论解释层面,对语义层的详尽描写可能最终导致语法隐喻理论的“消解”：一是,对语义层的详尽描写使得词汇语法层的存在受到质疑;二是,对意义动态构建过程的详尽描述和揭示可能消解“语法隐喻”机制的解释作用。最后,语法隐喻理论新解实质是对语法隐喻理论的“消解”。从事物发展的螺旋形上升角度来说,“消解”的理论指向性是多维的,一方面,它意味着对原有理论框架的发展和完善;另一方面,它意味着对原有理论框架的扬弃。 相似文献
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在教育教学过程中，建立起平等的师生关系，形成和谐的班级氛围，对于加强学生思想品德教育，提高教学质量，有着至关重要的作用。建立平等的师生关系现代教育的一个特点就是师生之间的关系要平等和谐。尤其是中学生有着较强的自我意识，尽管在许多方面他们还显得幼稚，但他们仍希望自己做成年人一样能受到别人的尊重。教师如果不注意尊重学生，而一味指责、挖苦甚至打击学生，他们的心理就会被扭曲。教育心理学认为：学生的自尊心是一种个人要求受到社会、集体等重的感情，它促使学生珍视自己在集体中的合理地位，保持自己在集体中的声誉，… 相似文献
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认知语言学发展近30年综述 总被引：1，自引：0，他引：1
本文主要讨论20世纪70年代末至今认知语言学近30年来的发展特点、趋势和理论不足。当代认知语言学的发展大致经历了3个有明显特征的阶段（1）早期阶段（认知语言学各种理论框架的提出和成型阶段）（2）发展阶段（研究深度和宽度同步发展阶段）；（3）全球性学科趋势阶段。文章指出，当代认知语言学呈现四大研究趋势：夯实理论基础、追求理论简明性、触发哲学革命和语法神经理论趋势。同时，我们也指出，学界对该学科的理论基石、方法论和解释选择性仍然有所质疑。 相似文献
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在句法语义界面互动视角下，探究汉语重动句中动宾结构的界面互动特征及其在意义构建中的功能及作用，并在此基础上分析宾语的认知功能。研究发现，重动句中的动宾结构多是惯用词或离合词充当，在语义上多表达抽象性、类属性事件概念，充当话题成分。重动句中的宾语O通常是无指性的，个体化程度低、排斥实指，在功能上是给所述动词的含义增添“具体说明”，发挥了范围限定和概念激活的作用。重动句在动宾结构和宾语上的特征体现了认知经济性原则对语言使用的约束作用。 相似文献
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