区域活动中进区卡的使用     

甄曼红 《山东教育》2007,(12)

幼儿园区域活动是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)环境育人指导思想,促进幼儿身心和谐发展的重要途径。在开展区域活动中我们发现,要让幼  相似文献   

区域活动中进区卡的使用     

甄曼红 《山东教育》2007,(4):23-24

幼儿园区域活动是贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）环境育人指导思想，促进幼儿身心和谐发展的重要途径。在开展区域活动中我们发现，要让幼儿在不同的区域空间里自主学习，主动探索，积极与各种材料互动，合作与交往，形成良好的常规和行为习惯，促进社会性发展，进区卡的引导与指示作用不可忽视。  相似文献   

城堡乐园     

甄曼红  杜娟  邓晚霞 《幼儿教育》1999,(11)

材料与工具:空调、洗衣机等电器包装纸箱,各色卡纸,各色油漆及裁纸刀,剪刀,油漆刷。制作方法:1.在大纸箱较宽的两面对应剪一拱形(有一边连着)作城门(可开合),在纸箱上方四周剪成凹凸状的城堡楼顶,用油漆将城堡的墙面画成砖块状。2.将中型包装纸箱拆开摊平,在纸皮上间隔画上圆形、脚印并把圆形、脚印剪去。3.用油漆装饰好两个中型纸  相似文献   

我园区域体育活动中“车区”创设和利用     

甄曼红 《山东教育》2007,(7):42-43

我园自开展区域体育活动以来，遵循《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）的要求，积极有效地开展各区域的活动和锻炼，特别是在车区活动中，幼儿自主运动，自由结伴，大胆创新，充分体验了体育运动的乐趣，有效地促进了幼儿身心的健康发展。  相似文献   

我园区域体育活动中“车区”的创设和利用     

甄曼红 《山东教育》2007,(Z6)

我园自开展区域体育活动以来,遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)的要求,积极有效地开展各区域的活动和锻炼,特别是在车区活动中,幼儿自主运动,自由结伴,大胆创新,充分体验了体育运动的乐趣,有效地促进了幼儿身心的健康发展。  相似文献