如何提高语文教学效率     

甄锦凤 《甘肃教育》2014,(17):55-55

正心理学家告诉我们,青少年的注意力常为兴趣所左右。在教学过程中,如果教师授课没有意思,学生势必苦于听讲,注意力分散。如果上课有了兴趣,就能使学生开动脑筋,积极思考。在兴趣的激发下,学生就会积极主动地去感知事物,去研究事物,这就使得他们的思维活跃,想象力丰富,逻辑记忆力增强,学习效率自然会提高。同时,由于情趣高涨,克服困难的能力也会增强。根据笔者  相似文献