一路有你     

甘剑 《江西教育》2010,(25)

每次捧着新到的<江西教育>,我总会迫不及待地逐篇欣赏.我是在<江西教育>的陪伴下成长的,<江西教育>成了我工作学习的良师益友. 初识<江西教育>,是在1986年刚参加工作不久.那时,我在县城一所刚开办的初级中学任教.学校条件简陋,教育教学杂志少得可怜.初登讲台,初任班主任,我颇感新鲜,激情满怀,但因缺乏经验,工作中时常受挫.  相似文献   

教学反思,教师成长的催化剂     

陈小玲  甘剑 《江西教育》2009,(12)

教学反思是教师通过对其教学活动进行理性分析与总结提高的思维活动,是让教师"学会教学"和让学生"学会学习"的重要方法之一.教学反思可以提高教师挖掘教学素材、搜集和整理教学信息的能力:可以帮助教师及时发现教学中的得与失,改进自己的教学行为,使之趋于最优化:可以增强教师的创新意识和创新方法,改进教学手段,提高教学质量,促进教师专业化成长.那么,小学英语教师如何进行教学反思呢?笔者对此作了一些探讨.  相似文献   

莲之梦     

甘剑 《江西教育》2014,(28)

正从我降临这片土地起,莲花,在我心目中一直是个梦。儿时,填满我美好记忆的除山之翠、水之澄、天之蓝外,就是开满山冈、田畴、村落的梨花、桃花、杜鹃花、油菜花、山茶花……五颜六色,姹紫嫣红,犹如美轮美奂的油画入神彻骨,唯独没有莲花。记得那时,懵懂无知而好奇的我,总喜欢缠着大人问:"为什么故乡叫莲花?莲花为何物?"莲花最早走进我的童稚世界,走进我的思想内存与心灵深处时,却是一种高洁的文化形象。在我稍微有点阅  相似文献   

一件T恤衫的背后     

甘剑 《江西教育》2012,(13):47

一件普通的T恤衫,我却感到弥足珍贵,穿在身上,很贴心,很温暖. 2011年收官之际,在一个寒风凛冽的日子,我意外地收到了一张从南昌寄来的包裹通知单.从不网上“淘宝”,也没托人购物的我,何来的包裹?是否寄错?但仔细查看通知单,发现上面明明写着我的单位和姓名.哪有天上掉馅饼之事,是否有诈?“防不胜防”的网络、电信、银行等欺诈案例使我本能地绷紧了这根神经.我揣摩了半天,决定还是去邮局探个究竟.  相似文献