以趣促读 读中悟情——《观潮》说课设计     

聂金凤  甘晓勇 《中国基础教育研究》2009,5(5)

1．说教材。1．1教材分析：《观潮》是人教版小学语文四年级上册第一组的第一篇课文,写的是作者耳闻目睹的钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮退后的景象。写出了大湖的奇特、雄伟、壮观。特别是“潮来时“一段（第三、四自然段）,把钱塘江潮描绘得有声有色,读来令人如临其境,如闻其声。引导学生感受钱塘潮的神奇、壮观是教学的重点：体会课文中的有关语句,想象课文描绘的大潮景象是教学的难点。  相似文献   

共同参与 培养兴趣——参与式教学在英语兴趣教学中的运用     

甘晓勇 《语数外学习(高中版)》2012,(10):125-125

参与式教学力求通过多种手段和方法使所有学习者都主动地参与到学习中来。它是学习者在小组参与的氛围中通过与他人的合作主动建构自己的知识体系、发展技能,并形成一定的情感、态度和价值观的体验是教学模式。与传统的教学方法相比,参与式教学能更好地指导我们的教学。小学英语教学中,怎样才能开展参与式教学,激发学生兴趣呢?  相似文献