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甘海泉 《黑龙江教育学院学报》2003,22(6):131-132
附含义是指附加于词语基本意义之外的补充语,是由词引起的各种联想和情感在人们头脑中的反映,它与词的基本意义同属词的词汇-语义范畴,包含在词的意义内容之中。其产生的根本原因就在于词义与概念之间的辩证关系。一方面概念成分构成词的词汇意义基础,是词的基本意义;另一方面,概念又并非是固定不变的,因而词的意义内容中只能反映概念的部分特征。概念所包含的其它特征,在其所指意义中不一定得到直接的反映,但仍作为词的“潜在”语义特征蕴涵在其基本意义中,必要时在一定语境中表露出来,形成不同的内涵意义。 相似文献
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观念作为一种社会心理虽然隐藏在交际者的思想深处,但却会表现在语言的形式之中.讨论外语阅读理解,必须对母语理解与外语理解的差异进行比较,必须与特定的社会心理背景相联系,才能精确地解释与理解包括语言在内的人类行为.语言理解不仅仅与词汇、语法有关,与观念也有很大的关系. 相似文献
3.
甘海泉 《黑龙江教育学院学报》2009,28(3)
在外语阅读中理解出现困难常常是因为对句子的分解遇到麻烦,无法建立命题,长句理解困难原因是词多组合复杂。句子理解主要有两种策略:句法策略和语义策略,这两种策略之间是相互作用的关系。 相似文献
4.
认知语言学用转喻、隐喻等过程来集中分析和探讨不同词义之间的关联过程.本文将以表身体及表服装词汇中比较有代表性的词为例,具体探讨俄罗斯民族与汉族人民认知方式的异同在多义词词义联结过程中的具体体现. 相似文献
5.
甘海泉 《牡丹江教育学院学报》2012,(1):16-17
从文化角度来看,安娜的悲剧是俄罗斯宗教文化和世俗文化矛盾性的一种显现。安娜挣扎于情感满足和宗教压抑之间,缺乏理性环节的调节,这种心智缺陷显示出俄罗斯文化的矛盾性。 相似文献
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