设施土壤有效氮(碱解氮)测定方法探讨     

盛海君  田丽云  蒋昕  汪晓丽 《实验室研究与探索》2022,(2):5-7,35

为准确测定包括硝态氮在内的设施土壤有效氮含量,采用碱解扩散法,设置标准土壤中添加NO3--N的加标回收试验和设施次生盐渍化土壤有效氮检测试验,比较了硫酸亚铁和锌-硫酸亚铁2种还原剂对NO3--N的还原效果.结果表明,硫酸亚铁对NO3--N还原作用不明显;锌-硫酸亚铁还原能力相对较强,但不完全,加100和250 mg/k...  相似文献   

怎样求一个数的倍数     

田丽云 《小学生学习指导》2023,(Z6):50-51

<正>学习了乘法之后,我们懂得了求“几个几相加是多少”时要用乘法来计算。同样,“一个数是另一个数的几倍,求这个数是多少”也要用乘法来计算。【题目】明明有3支铅笔,芳芳的铅笔数是明明的5倍,芳芳有几支铅笔？解：我们首先用线段表示明明的铅笔数（如图一）。芳芳的铅笔数是明明的5倍,也就是说芳芳的铅笔数要用5条这样的线段来表示（如图二）,那么求芳芳有几支铅笔就是求5个3相加是多少,所以用乘法计算。  相似文献   

新课改背景下乡村初级中学自主管理实践探究     

田丽云 《天津教育》2023,(13):43-44

<正>随着经济社会的发展，人才需求核心倾向发生了向独立性、创新性转向的变化，这促使着教育理念及体系亟须发生根本性的改革。新一轮课程改革要求教师顺应时代发展的需求，将学生主体性发展作为育人的本心，将过往放在教师群体一端的教学中心转移到学生群体一端，突出学生的个体性与探索性学习能力的培养。从理论研究的层面来讲，当今国内外的研究者大多将探究的目光分别放在新课改和班级治理的话题，对这两者的结合性研究较少。聚焦经济与教育水平都稍欠发达的乡村地区，核心素养培育和复合型人才培育工作的理论研究与实践则更具典型性。  相似文献