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隋唐的历史,上接三国、两晋、南北朝,下启五代、辽、宋、夏、金、元、历326年,隋唐既延续了秦汉的统一局面,又开创了宋、元、明、清的进一步繁荣,具有承上启下的作用,是中国封建社会的繁盛时期。这就决定了隋唐的历史,在历史教学中占有十分重要的地位,需要教师在备课、授课过程中,认真钻研和把握材料。 相似文献
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在科学的思维方式中,历史思维包括运用概念进行判断、推理的抽象思维(逻辑思维),还应包括运用直观形象、表象进行想象、联想、分析、综合等加工的形象思维。在中学历史课堂上,大量的课本插图、照片、地图、投 相似文献
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田京生 《历史教学(高校版)》1993,(3)
一、课堂设计指导思想: 1.人教版新编教材《中国历史》第三册的“洋务运动”一课和统编教材“洋务运动”一课,在教材编排上,有很大变化。统编教材的章目是《中国资本主义的产生》,把洋务运动和中国民族资本主义的产生相联系。新编教材的课题是《清朝政局的变动和洋务运动》,把政局变动与洋务运动相联系。怎样的编排更好,可以进一步研究,。但新教材是从一个新角度去分析这一段历史。把握好这一点,是讲好这节课的关键之一。 2.中国近代史,从某种意义上说也是中国各阶级各阶层寻求富强道路的探索史。洋务运动是这一 相似文献
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田京生 《北京教育(高教版)》2008,(5):4-5
基础教育均衡发展到今天,在消除区域间、学校间硬件环境不均衡的基础上,怎样实现各学校之间软环境的优质均衡是一个重要课题。西城区是北京的中心城区,有着众多的优质教育资源,但也不是每一所学校都是“四中”、“八中”、“北师大实验中学”,因此,怎样让那些普通的学校也成为优质的学校？西城区给出的答案是：通过推进学校文化建设,挖掘学校内在的活力和特色,提升教育内涵,打造优质教育品牌。 相似文献
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不要让考分成为实施素质教育的桎梏近几年来，用中高考成绩衡量教师的工作业绩，把它作为论功行赏的唯一依据的现象普遍存在。中、高考一结束，一些校长或主管领导就开始忙于进行简单的各种排队，用其中单科成绩的平均分、优秀率、及格率的排队来评价教师的教学水平，确定... 相似文献
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为北京市普通劳动者子女提供优质的教育
对于北京教育学院附中我并不陌生,五年前我来过这所学校．上周来西城区进行素质教育综合督导活动的时候．我到这所学校的初中部听了两节课。2004年北京市召开教育大会,提出2010年北京市要率先基本实现教育现代化。 相似文献
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北京市西城区作为可持续发展综合实验区,对教育提出了明确的要求。通过近十年的实践,西城区中小学可持续发展教育取得了一系列基本经验,并已初步形成进一步推进可持续发展教育的基本策略。 相似文献
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田京生 《北京教育(高教版)》2011,(10):4-5
以电脑网络、手机网络、数字技术为代表的新媒体广泛应用和迅猛发展,日益影响并改变着人们的社会生活、文化形态和交往方式,成为塑造时代,推动变革的重要力量。本文阐述了新媒体的内涵特点、技术特征、发展方式以及对青年群体的显著影响力,探讨了在新媒体背景下大学生思想政治教育所面临的难得机遇和严峻挑战以及改革创新的措施。 相似文献
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田京生 《历史教学(高校版)》1995,(2)
半个世纪前,中国共产党在生死存亡的紧急关头,于风雪弥漫的长征路上,召开了中共中央政治局扩大会议——遵义会议。它结束了王明路线的统治,确立了毛泽东的领导地位。是中国共产党成熟的标志。几年来,我在课堂教学实践中十分重视这段历史的教学,先后用过讲述、补充材料、引导讨论、图示投影等方法来进行教学活动,收到较好的效 相似文献
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对于中国基础教育而言，建立起整体上符合现代教育规律并面向世界、面向未来的现代学校教育体系，具有重大的理论与实践意义。鉴于此，全国教育科学规划小组批准设立了全国科学“十五”、“十一五”规划重点课题——“基础教育阶段现代学校制度的理论与实践研究”， 相似文献