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正随着高中课程改革的逐步深入,我们在课堂教学模式上进行了有益的探索和尝试。坚持"教为主导、学为主体、疑为主轴、动为主线"的教学思想,逐步形成了以"自学质疑--问题筛选--合作交流(动手实验)--反馈归纳--深化创新"为主线的五步教学法。把动手、动脑、灵活运用知识能力的培养放在教学的首位,旨在培养学生良好的行为习惯、学习习惯和创新思维,使课程标准在课堂教学得到真正落实。 相似文献
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