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教师专业化发展是实现三位一体新课程教育目标的基础和保证。根据新的教学技术、教学目标、课程和教育研究更新教师的技能、态度和方法,使教师能吸收课程或教学实践方面的主导性革新;开发和运用课程和教学实践方面的新策略;帮助教师提高教学效率是教师专业发展的主要内容。促进教师的专业化发展,就是促进教师不仅需要知道传授什么知识,而且需要知道怎样传授知识,知道针对不同的学生采取不同的教学策略传授知识。为此,在教师的专业化发展中,培养教师对教学实践进行分析和反思的习惯是非常重要的。过去为教师提供分析和反思素材的手段和方法通… 相似文献
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在小学数学教学中实施素质教育,各地已有不少好的提法与做法,比如“愉快教育”、“情境教学”、“协同教学”等。这都在一定程度上提高了学生学习数学的积极性和主动性。下面谈谈我校在实施小学数学素质教育方面的一些做法。一、开设好三大课程,协同作用于素质教育我们学校从1985年创办之日起,就定下了这样的宗旨：走出“应试教育”只重学科教学的老路,建设具有实验性、开放性的课程结构体系。在整体改革纲要中,明确提出形成学科课程、活动课程、隐性课程“三套车”齐驱并进的格局,协同作用于素质教育。1学科课程。学科教学历来是我… 相似文献
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围绕新课程改革,针对目前实验教学状况,阐述如何适应新课改的要求,进行实验教学。 相似文献
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教师专业化发展是实现三位一体新课程教育目标的基础和保证。根据新的教学技术、教学目标、课程和教育研究更新教师的技能、态度和方法，使教师能吸收课程或教学实践方面的主导性革新；开发和运用课程和教学实践方面的新策略；帮助教师提高教学效率是教师专业发展的主要内容。 相似文献
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田国生 《中学政治教学参考》2013,(Z1):13-14
上海楼市"金九银十"俨然已变成"铜九铁十",开发商要回笼资金,开始大幅度降价售楼,房屋资讯网站的新开楼盘中,随手可见"打折中""促销活动"等宣传字样,有的楼盘降价幅度高达40%以上。而这触动了老业主的神经,"自己血汗钱堆起"的房子 相似文献
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支点教育观：班主任工作的新思维—知识经济社会班主任地位与作用的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
一定的经济基础和生产方式决定着相应的教育观，产品教育观是工业经济社会占主导地位的一种教育观，支点教育观是知识经济社会占主导地位的一种科学的教育观。在知识经济社会，班主任应在支点教育观的指导下，成为各种教育力量的组织，协调，整合，通过“知，情，意行”成为关心学生成长的导师，主要的“精神关怀”和影响学生成长发展的“重要他人”；利用班集体创设教育支点，引导学生学会生存，学会选择，学会评判，学会交往，在支点教育模式中，班主任肩负着促进学生心理素质健全和提高的历史责任。 相似文献
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研究认知张力优化课堂教学文／田国生在现代认知心理学理论研究基础上，现代哲学认识论正切开新的视角探讨认知的两极性（主体性、客体性）及其张力。我们探索小学数学教学的认知活动就是以此为理论依据的。所谓“张力”，实际上是一种拉力，是物体间或物体各部分间所能承... 相似文献
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田国生 《中学政治教学参考》2012,(25):11-12
2012年3月28日,国务院常务会议决定设立温州市金融综合改革试验区,批准实施《浙江省温州市金融综合改革试验区总体方案》,温州成为中国第一个金融综合改革试验区。前不久央行行长周小川、中国保监会主席项俊波等人来温州调研时,不约而同地提到要"允许金融改革试错"、要"包容必要的失败""不 相似文献
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教学内容:人教版小学数学第七册第50页中的内容。教学目标:1.通过学生自主探究学习,掌握除数是两位数的估算方法,能合理地进行估算。2.经历“猜想、验证、运用”的自主探究学习活动,让学生体验运用知识迁移学习新知的方法,初步培养学生的自主学习能力。3.采用小组讨论、交流等合作学习形式,培养学生合作学习的意识与良好的学习习惯。4.联系生活实际,让学生体会数学在实际生活中的应用,从而激发学生学习数学的兴趣。教学重点:1.掌握估算方法,合理进行估算。2.培养学生自主学习能力与良好的学习习惯,激发学生学习数学的兴趣。教学难点:如何正… 相似文献