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语文课堂上常使用设置情境的教学方法展开教学。早在一千多年前,刘勰就有“情以物迁,辞以情发”的提法;清代王国维也留下“境非独谓景物也,喜怒哀乐亦人心中之一境界”的论述;现代教育家叶圣陶老先生也有“作者胸有境,入境始与亲”的名言。这些精辟的论述成为我们进行情境教学的依据。 相似文献
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语文命题素来有争议,原因之一是语文的外延太大,游移成分多,相对于其他学科,教师把握起来确实吃力些;原因之二是语文解题的不确定性,与命题答案的唯一性形成矛盾,使得出题的内容和形式受到极大的限制。笔者认为,命题是一项严肃认真的工作,对语文教学有着重要的导向作用;命题能力作为考量教师基本功的一个重要的方面,应当引起有关部门、领导和教师的高度重视。 相似文献
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