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以地方本科院校课堂教学状态为调查主题,从课堂情绪状态、课堂秩序状态、课堂互动状态、课堂教学状态、课堂学习方法、课堂学习效果和影响课堂教学状态的因素等方面进行统计分析,提出了提高课堂教学质量的对策和建议。  相似文献   
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