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农村职业教育发展的误区及对策 总被引:3,自引:0,他引:3
农村职业教育是解决“三农”问题的战略性措施,也是农业发展向依靠科技进步转轨的重要途径,但九十年代以来,我国农村职业教育发展陷入了误区。本文着重讨论农村职业教育发展陷入的误区以及走出误区的对策。 相似文献
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据当地公安机关查证,这个中学生黑社会犯罪集团仅从1999年11月至2000年6月间,就结伙打架斗殴数十次,盗窃作案27起,盗得自行车10辆,三轮车7辆,抢劫5次,强奸(轮奸)妇女10多人,无故伤害他人身体10次25人,杀死1人。作案之多,犯罪手段之残忍,令人震惊。 相似文献
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论成教学生学习动机的培养和激发 总被引:6,自引:0,他引:6
学习动机对成教学生的学习起重要作用。本文主要探讨成教学生学习动机的特点、对学习的影响以及如何针对成教特点培养和激发学生的学习动机。 相似文献
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田桂林 《山西教育(综合版)》2004,(21):20-21
一、对素质教育的认识素质教育,就是以培养受教育者的创新能力和独立人格为目标,充分发挥教育者和受教育者的潜在的能力,努力创造一个充满竞争的环境,提高受教育者的创新水平,促进受教育者生理与心理、智力与非智力、认识与意向等全面和谐地发展,从而达到适应瞬息万变的社会需求的目的。素质教育的构成要素主要是:思想品德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、审美素质等。思想品德素质在人的素质结构中具有定向作用、动力作用、支配作用和协调作用,是人的综合素质的灵魂。科学文化素质是现代人素质结构中的主要内容,它包括专业知… 相似文献