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【案例】
近日，我给学生听写了一些成语，其中有“金碧辉煌”这个词。批改之后，发现全班40个学生中有四五个学生把“金碧辉煌”写成了“金壁辉煌”。我也没当回事，就让他们订正两遍给我看。结果有一个学生，订正后还是写成了“金壁辉煌”。 相似文献
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如何摆脱作文教学的种种人为的束缚,走出作文教学的一片新天地来呢?笔者认为,我们必须在教学中进行全方位的开放,增强课程活力,在作文教学中实行全方位和全过程的开放与创新。一、教学目标的开放浙江教育学院汪朝教授认为,开放的教学目标应 相似文献
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新课程理念下的预习应是促进学生的发展,让学生适应未来的学习与生活,努力体现学科课程的总体目标,更要使学生运用已形成的学科知识、学科思想和方法来解决新的学科问题,培养初步的创新精神与实践能力。因此,要使预习真正落到实处,成为有效课堂的前奏,夯实有效课堂的根基,必须努力培养学生自主预习的能力。 相似文献
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新学期伊始,很多老师会迎来新的一届学生,而当学生进入一个陌生的环境,与陌生的老师、同学见面时,难免有忧虑、紧张等情绪。“亲其师,信其道”,老师给学生的第一印象很重要,它是师生关系“触电”的良好契机。因此,新任教师应谨慎对待自己和学生的“第一次’,努力让学生对自己“一见钟情”。 相似文献
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日本最大零售集团的总裁和田一夫,在他七十二岁时苦心经营的集团倒闭了,他从一个大富翁一下子变成了一个穷光蛋。很多人都以为他肯定要自杀或者从此愁苦一生。但他很快调整了心态,和几个年轻人又办起了一家公司,重新创业。使他东山再起的就是他的“快乐日记”。他每天都要记日记,但只记录快乐的事情。科学研究表明,长期的日记写作过程,会直接影响人的心境和生活发展。早在20世纪初叶,我国著名教育家、心理学家陈鹤琴先生就以“儿童心理日记法”来研究儿童的心理。作为班主任,在平时的教育工作中,要了解学生的个性特点,有针对性地引导学生写… 相似文献
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活动背景:2006年5月11晚,山西左权县原生态歌手、“羊倌歌王”石占明在青年歌手大奖赛上接受文化素质测试的时候,竟然将英国、澳大利亚国旗说成中国、日本国旗,这在全国引起强烈反响。反观当代小学生,通过《品德与生活》、《品德与社会》、《法制教育》等课程的学习,应该没有不认识国旗、不懂得国旗意义的,但每周升旗集会上,仍有一部分学生不尊重国旗。活动目的:1.帮助学生进一步认识国旗,了解《国旗法》的有关知识。2.培养学生尊重国旗、爱护国旗的良好习惯;培养学生热爱祖国、报效祖国的爱国情操;教育学生做遵纪守法的好公民。活动准备:学… 相似文献
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正新课程标准强调教师要引导学生开展探究性学习。问题是探究学习的核心,探究性学习始于问题。课堂提问作为课堂教学的核心线索,它不仅是课堂预设的生成和重新建构,也是课堂效能的关键所在,决定着课堂教学的行进路线。日常的语文课堂教学中的提问存在不少问题:高密度,问题设置多而碎,一节课动辄几十个问题,学生穷于应付,没有静心思考的时间;低质量,问题过易,像"是不是"、"对不对"等,毫无启发性,没有思考价值;过难,没有铺设好 相似文献
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