在历史教学中培养学生的兴趣     

田爱芳 《教育实践与研究》2013,(14)

在历史教学中培养学生的兴趣,可以通过精心设计导入、设计课堂提问、利用电教手段、课前五分钟小故事等方法,达到目的.  相似文献   

唤起童心世界的美     

田爱芳 《学前教育》2014,(7):30-31

在学习、贯彻与落实《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的过程中,我们在实施幼儿艺术教育上的最大改变就是充分相信幼儿、尊重幼儿。这一改变不是一蹴而就的,而是经历了反复的实践、反思与调整。从第一阶段作为教研靶子课的“画菊花”活动,到最后面向全区开放的“画长城”活动,我充分感受到,只有幼儿在丰富感受自然、  相似文献