高校民主管理工作弱化与工会管理体制改革     

田素安 《山东电大学报》2007,(2):14-15

民主管理制度建设对高校的教风、校风建设有重要的影响,但从目前情况来看,我国高校民主管理工作弱化却具有普遍性,其主要原因是工会管理体制的改革滞后,领导关系没理顺。因此,加快改革步伐,建立新形势下的高校工会管理体制是改变这种弱化局面的根本途径。  相似文献   

试论高校知识女性价值取向分化   总被引：1，自引：0，他引：1  

田素安 《临沂师范学院学报》2007,29(4):21-23

高校知识女性作为我国知识分子中的一个特殊群体,在新旧体制转型期间各种价值观念冲突碰撞的过程中,其价值取向呈现出了追求事业成功、追求"双重角色"和回归家庭三种基本类型。导致其分化的原因是复杂多样的,其主要原因是经济体制的转变、东西文化的碰撞和高等教育的变化发展。高校知识女性价值取向的分化为提升高校工作效率和教育质量创造了有利条件,但也带来了许多不利影响。探寻高校知识女性价值取向的科学引领方法已成为新时期加强高校师资队伍建设不可回避的现实课题,以宽容态度正视多元分化现象,深化高校体制改革,弘扬主流价值观念,对帮助广大知识女性正确处理事业与家庭的关系,进而形成科学、合理的价值取向,具有积极意义。  相似文献   

与群众相结合是青年干部成才的有效途径     

田素安 《济宁师范专科学校学报》1999,(4)

本文按照党的干部工作原则,从培养跨世纪青年干部的角度,提出了与群众相结合这一青年干部成才的有效途径,论述了青年干部与群众相结合的态度、方式和现实意义,同时也简述了青年干部与群众相结合中要正确处理的五种关系  相似文献   

教师内在动力与学校内涵发展     

田素安 《当代教育科学》2007,(15):45-45,47

积极推动学校内涵发展是提高教育教学质量的根本方略,也是学校突出办学特色、提升核心竞争力的主要途径。所谓内涵发展,是指通过整合校内教育资源、挖掘内部潜力而提高教学质量和办学效益。制约学校内涵发展因素有许多,如政府政策和社会关系等外部因素,它们对制定学校发展方略、改善办学条件、优化办学环境具有较大影响;再就是学校领导的工作思路和教师的内在动力等内部因素,它们则左右着学校发展的层次和深度。在促进学校内涵发展上,争取使内、外两方面因素发挥积极作用都不可或缺,但内部因素的作用更关键、更直接,尤其是通过制度、措施的引领,调动广大教师的内在动力具有现实意义,教师的内在动力是制约学校内涵发展的重要因素。  相似文献