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礼貌是人类交际中的普遍现象,也是国际商务英语信函中写作中非常令人关注的语言现象。在遣词造句、称谓和结尾、常用结构、写作立场与态度方面都要注意礼貌策略的使用,这样有助于写出的题的商务英语信函,维护对方的面子,从而实现商务活动的互利双赢。 相似文献
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犹太民族是世界上最优秀的民族之一。在长达两千多年的历史中历经种种磨难顽强的生存了下来,并且创造了灿烂的文明,培养了一大批优秀的人才,为世界的进步做出了不可磨灭的贡献。其根本原因在于犹太民族一贯重视家庭教育。主要的家庭教育观念包括:人才要承担责任;并且要具备承担责任的才能。主要方法有:读经诵典,重视智慧,培养独立思考能力等。 相似文献
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儿童诗可以帮助儿童教育者认识儿童,激发教育者本身的创造力和生命力,使儿童和儿童教育者共同成长.基于此,通过分析五首具有代表性的英美儿童诗帮助儿童教育者得到以下几点启示:一是要用肯定的语言、情绪影响儿童;二是要让儿童在亲身经历中学会独立自主;三是让儿童按自己内在的方式成长;四是管教孩子要界限明确. 相似文献
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田红义 《黑龙江教育学院学报》2014,(9):183-185
在非英语专业本科生英语教学中,朗读既是一种教学目标,也是一种教学检验手段。基于此,以聊城大学2010级210名理科本科生为研究对象,从句子和语篇层面对本科生朗读错误进行分析,发现这些本科生句子语篇层面的朗读最常发生的错误是:对自由介词的不当凸显及其与名词或名词短语之间的不当停顿;对实义动词与修饰实义动词的副词缺乏凸显;对连接定语从句的连接词的不当凸显;对连接同位语从句的连词与先行词之间缺乏朗读停顿;对连接宾语从句的连词与其先行动词之间不当停顿。分析出现这些朗读错误的根本原因,以期为非英语专业本科生英语教学提供一定的借鉴。 相似文献
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英美儿童诗具有按照儿童的特殊认知心理叙写自然中的万物万象,启发儿童认知自然世界的功能。五首英美儿童诗分别具有以下功能:通过具体描述引导儿童认知想象力这个抽象概念、顺应儿童万物有灵和刻板思维心理引导其认知影子和水中倒影的物理现象、按照儿童自我中心心理引导其认知大小的相对概念、通过激发儿童的刨根问底心理启发其认知自然奥秘。 相似文献
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课堂氛围对英语课的教学效果有着非常重要的影响,轻松活跃的气氛有利于提高教学效果。要提高英语教学效果,必须积极使用多种策略,比如改变问候方式,利用优美的音乐、猜谜语、练习绕口令、幽默故事等来活跃课堂气氛。 相似文献
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田红义 《中小学教育与管理》2005,(8):48-48
在英翻译过程中，从词语的层面上看，在没有意义对等的词语可以表示相同的事物时，可以采用直译的形式。直译适合干人名、地名以及某些没有对等的语义概念的事物和现象的翻译。但是从以句子为单位的方面看，直译几乎是不可能的。例如：“Is there a book on the table？”决不可以按对等符号直译为：“是那里一本书在桌子上？” 相似文献
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