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通过对我院普高学生进行调查和访谈,并对课题组成员教学实践中积累的大量素材进行归纳,结合我院普高学生英语学习的现状,对影响英语学习成效的学习者因素即不可控因素、学习者内在因素、学习策略因素进行分析。  相似文献   
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情感因素是影响语言学习效果的重要因素,它具有积极与消极两重性。有效地降低情感的不良影响,减低焦虑的程度对英语的学习至关重要。本主要论述了培养学习动力、克服焦虑、树立良好的自我形象,树立自信心、培养学习毅力等几方面的情感调控策略。  相似文献   
3.
情感因素是影响语言学习效果的重要因素,它具有积极与消极两重性。有效地降低情感的不良影响,减低焦虑的程度对英语的学习至关重要。本文主要论述了培养学习动力、克服焦虑、树立良好的自我形象,树立自信心、培养学习毅力等几方面的情感调控策略。  相似文献   
4.
情感因素是影响英语学习的主要因素之一。影响英语学习的主要情感因素很多,动机、态度、焦虑和自我形象是最值得关注的情感因素。情感因素的合理调控和管理是英语学习者学习成功的关键。  相似文献   
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