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后进生的形成既有家庭不良教育的影响，有教育方面的失误，又有不良社会环境影响的外因及自身心理发展的内因，要转化后进生，首先就得热爱他们，与此同时，还必须深入了解他们，区别他们的类型，注重方式方法，对不同的后进生采取相应的教育方法。 相似文献
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英语教学不仅担负着传授知识,培养能力,开发智力的智育任务,而且还兼有塑造灵魂,陶冶情燥,促进学生全面发展的德育重任。英语课中的德育不能脱离英语教学这个有机的整体,在英语教学中贯彻德育不能生搬硬套,也不能穿靴戴帽搞“盖交饭”式的教育,而是要渗透到教材和教学中去,寓德育于语言教学之中,使学生在学习英语的同时,在思想上也受到良好的熏陶。 相似文献
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本文介绍了从加大语言的信息量,创造较好的语境入手,使学生从被动的信息接受者转变为主动的语言实践的参与者.并通过五种教学手段将英语学习和习得有机的结合起来的方法,从而较快的提升学生的听说和交际能力. 相似文献
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田进英 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1996,(2)
<正> 英国著名的外语学专家亚历山大指出:“教师应当努力做的,不是告诉学生们有关语言的知识,而是要使他们学会使用 相似文献
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引导学生由厌学到乐学英语合肥师范田进英在几年来的英语教学中，我发现学生中普遍存在一种“冷热病”。刚进入师范的学生，对英语都很感兴趣，但是不久，这种兴趣就逐步减弱了．甚至会表现出一种厌烦的态度，而这无疑会严重影响英语教学质量的提高。诱发这种厌学心理的原... 相似文献