探索校外语言课堂中的“快乐教学”模式     

申慧惠 《中国校外教育(理论)》2014,(25):43

为了探索校外语言课堂中的“快乐教学”模式,从以下几点进行了尝试:第一,构建和谐师生关系的快乐语言课堂;第二,用多种情境创设快乐语言课堂;第三,用有趣的教学方式营造快乐语言课堂;第四,发挥创造力,构建快乐语言课堂。  相似文献   

浅谈如何在校外语言教学中开展德育活动     

申慧惠 《中国校外教育(理论)》2011,(11):1-1

为了将德育教育合理、有机地渗透到校外语言教学中去,在培养孩子的语言组织能力、表达能力、表演能力和交往能力的同时开展德育活动,在教学中有以下几点尝试：首先,创造育人环境,营造德育氛围,即重视环境育人、强调言传身教、保持家校沟通;其次,拓展教学思路,强化德育渗透,即教学内容中穿插德育知识、课堂教学中开展德育活动、课外延伸中拓展德育行为。  相似文献