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小班幼儿的小肌肉正处在生理发育阶段,需要不断得到锻炼,且心理发育也不完善,而很多家长在对幼儿的教育中,多存在重智力开发、轻自理能力的培养。因此,幼儿自理能力的培养,应成为小班幼儿最主要的课程,也是小班保教结合工作的重点。文章通过对小班幼儿生活自理能力的实践研究,提出了培养策略和方法。  相似文献   
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