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申育林 《合肥教育学院学报》2008,(2):66-71
巢湖秧歌曲式结构基本可分为两种类型：单一部曲式和单二部曲式。曲式结构特点是：“起承转合”的性质骨架在乐段、乐句甚至在乐节之间体现明显;乐句结构具有非方整性、非对称性和字密腔长的特点。 相似文献
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欧洲合唱艺术在历经600多年的发展过程中,"和谐美"始终以其哲学认识论的高度处于西方音乐美学的核心地位.自文艺复兴开始,经巴洛克、古典主义直至浪漫主义的风格演进,合唱艺术的"和谐美"分别体现在节奏均衡、数字美学、感性旋律、乐思升华之中. 相似文献
3.
巢湖秧歌基本是单声音乐体制,音域不宽,一般在八、九度之内,多是五声音阶。旋法变化丰富：以基本乐汇形式确定色彩框架,以功能音为曲调骨架,以色彩音小环绕上下级进方式,通过商音的结构功能角色转换,由一个色彩框架转向另一个色彩框架,从而结构旋律、推动旋律发展,旋律走向平稳下行。 相似文献
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申育林 《合肥教育学院学报》2013,(5):23-27
环境、人及其人事的变化导致新、旧民歌迥然不同。新、旧之间,相对而言,：日意味着基因,新意味着遗传,共性于一脉相承,区别于面貌渐变。对待事物发展的态度,向前看,更要向后看。新民歌之道在于：领悟本旨不违宗,与时俱进不违时。对待新民歌的态度,应该是：只要不违本,当给予起码尊重、恰当鼓励和与时认可。 相似文献
5.
申育林 《襄樊职业技术学院学报》2003,2(5):28-30
在会计教学中，加强法律规范和职业道德规范的教育是会计理论的内在要求和会计工作现实的需要，以及如何加强法律规范及职业道德规范教育的几点建议。 相似文献
6.
本文从歌之初入手,阐明人性之歌和动物自然呼号的区别,以实例证明雏形民歌的自然存在,驳斥传统民歌概念错误,从传统民歌概念的现实误导,从雏形民歌的特点分析,论述了雏形民歌概念价值。 相似文献
7.
巢湖秧歌基本是单声音乐体制,音域不宽,一般在八、九度之内,多是五声音阶。旋法变化丰富:以基本乐汇形式确定色彩框架,以功能音为曲调骨架,以色彩音小环绕上下级进方式,通过商音的结构功能角色转换,由一个色彩框架转向另一个色彩框架,从而结构旋律、推动旋律发展,旋律走向平稳下行。 相似文献
8.
在播音发声教学中,多数学校由于办学经验不足,师资短缺等原因,教学中存在如下一些误区：使用教材不当,对立歌唱发声,对“压嗓子”的理解不到位,对气息上下脱节、对音色发白无可奈何。本文结合教学实际对以上各种教学误区进行了剖析。 相似文献
9.
申育林 《合肥教育学院学报》2013,(3):95-99
巢湖民歌调式以徵、羽两类为主。在这两类巢湖民歌中,调式特点是：同宫系统五声徵、羽调武色彩相融相生、交替进行。从调式构成上看,这种特点不仅表现在乐段、乐句之间,也表现在乐句之中。处理方法是：第一,“2”音的功能角色转换,第二,直接游移。在为数不多的宫、商、角三调式中,从调性色彩上看,倾徵、羽色彩现象特点非常明显。 相似文献
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