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阅读是学生对文章理解的过程,通过文章中的人、事、物去认识作者的写作目的、思想感情,并掌握一定的写作方法,进而超越文章的本身,产生新的思想,观点,方法.在此基础上进行作文,学生的作文过程更具有创造性.那么如何通过阅读教学来培养学生在作文中的创造能力呢? 相似文献
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随着素质教育的全面实施和推进 ,为我们提出了愈来愈广阔的思维空间和思考理念。在诸多的探索与思考中笔者认为 ,教育还应干教育应干的事 ,抓教育应抓的事 ;教师应干教师应干的事 ,抓教师应抓的事 ;学校应从学校所能做的最基本的、最核心的课堂教学入手 ,构建最优化的素质教育课堂教学体系。 一、教学目标综合化课堂教学是学校最主要的教学组织形式 ,是根据一定的教学目标、教学内容、教学方法 ,对学生进行知识传授、能力培养、情感意志等方面的教育过程 ,是实施素质教育的主渠道 ,如果离开了课堂教学 ,素质教育就会落空。从实施素质教育… 相似文献
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阅读是学生对文章理解的过程,通过文章中的人、事、物去认识作者的写作目的、思想感情,并掌握一定的写作方法,进而超越文章的本身,产生新的思想,观点,方法.在此基础上进行作文,学生的作文过程更具有创造性.那么如何通过阅读教学来培养学生在作文中的创造能力呢?…… 相似文献
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一、更新观念 从现在的中小学教师队伍现状来看，教师的思想。观念与肩负的历史重任极不相适应。因为，现在的中小学教师，多数是应试教育培养出来的，他们的学生时代，一直埋头拼博在“应试”教育的环境中，缺乏创新意识的培养和创造性锻炼的机会，走上工作岗位之后，他们又奋战在“应试”教育第一线，应试教育的环境养成了应试教育的习惯、方法，因而，对应试教育的模式、方法使用起来得心应手，轻车熟路。要改变这种旧的思维观念、思维习惯、思维方法，就必须下大力气，解放思想，超越自我，有强烈的使命感，有执着的敬业、乐业、专业、… 相似文献
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