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＂第一期三年行动计划＂在提高幼儿入园率、普惠、公益和发展等方面取得了十分显著的成效。在此基础上,促进学前教育均衡发展,保障教育质量将成为学前教育领域未来几年的主要关注点和发展方向。
目前,我国学前教育的发展面临着诸多问题,甚至在一些地区出现发展困境。这些问题和困境制约和影响了学前教育的均衡发展和质量保障。从我们对问题的... 相似文献
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白健 《楚雄师范学院学报》2008,23(12)
“吾”和“我”都是常用的第一人称代词,通过对《四书》中“吾”、“我”的语用情况进行考察、分析,指出“吾”、“我”的区别,纠正一些不全面的说法。 相似文献
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白健 《华夏少年(简快作文 )》2006,(4)
河北大学出版社出版的《全日制普通高级中学教科书<信息技术>(高中版第一册)》(以下简称《书》)的第42页第七自然段中关于“剪贴板”的信息是这样描述的:“本节课使用了复制和剪切……,当执行完“粘贴”命令后,Windows98只不 相似文献
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白健 《思茅师范高等专科学校学报》1997,(1)
由《修辞学习》和《营口师专学报》两家杂志联合发起的语法修辞能否结合问题的讨论,在语法学界和修辞学界都是前所未有、意义深远的.它对语法学、修辞学的研究以及教学产生了深远的影响.在讨论中,产生了两种对立的观点:一种认为可以结合,以复旦大学的郭绍虞先生为代表.一种认为不能结合,以史锡尧先生为代表.郭绍虞先生在他晚年所著的《汉语语法修辞新探》一书中指出:“汉语的语法可说经常与修辞相结合的.结合是正常的,不结合是部分.”并从语法教学和语法研究两个方面阐述了“结合”的必要性和可能性.认为汉语语法一方面非常容易,一方面又非常复杂.汉语语法的复杂性即在于汉语语法经常与修辞相结合,因而“语句组织”“丰富多采”,变化多端.并批评“洋框框”的语法只是“分别词类”“规定语句组织规律”,因而不能解释密切结合着修辞的汉语语法的复杂现象. 相似文献
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云南地处西南边疆,政治、经济、文化等各方面在历史上都与中原及江南各省存在不小的差距。但在明清易代之际,云南却涌现了一大批明朝遗民,其数目甚至不亚于两湖、两广、江浙等儒家文化发达的地区,这与云南在整个国家中的政治、经济、文化地位不甚相称。尝试从明代移民入滇、滇地儒学发展、明末云南社会形势及永历帝入滇等四个方面入手,探讨明末云南遗民层出的原因,并就教于有道。 相似文献
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白健 《蒙自师范高等专科学校学报》2008,6(3):82-84
关于主语和话题的区别,学术界对其一直存在分岐,本文依据胡裕树、范晓两位先生的观点,分析具体句子,拟就主语与话题的区别作初步探讨。 相似文献
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八月的草原水草丰美，景色如画。在内蒙古自治区成立60周年之际，由中央人民广播电台（以下简称中央台）8个部门近30名工作人员组成的报道组来到呼和浩特，用电波向祖国各地的人们报道内蒙古60年来发生的辉煌巨变。对中央媒体来说，庆祝内蒙古自治区成立60周年新闻报道当属年度重大主题报道之一。 相似文献