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一个单位凝聚力的大小取决于什么？现在有些人片面地认为，只有单位富了，才能凝聚人心，或所谓“没有钱，人心散”。其实。一个单位凝聚力的大小，取决于广大干部群众是否有一个共同的奋斗目标；取决于单位内部是否有良好的人际关系；取决于领导班子的凝聚力和战斗力如何；取决于领导干部的人格魅力和影响力如何。然而，要创造上述条件，最根本的是要讲政治。只有讲政治，才能增强本单位的凝聚力。一、只有讲政治，才能使广大干部群众有一个共同的奋斗目标，才能增强凝聚力高等学校是知识分子集中的地方。思想工作的对象大多数是脑力劳动者… 相似文献
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办学特色是决定一所高校生存和发展的关键因素,又是衡量学校办学水平和人才培养质量的重要标志。面对当前我国高等教育难得的发展机遇和严峻挑战,紧密结合区域经济特点和学校的办学基础,找准位置,强化特色,提升竞争力,对于学校的发展至关重要。我校是一所以工为主,以现代纺织服装为特色,理、工、文(艺)、经、管、法相结合的省属重点多学科大学。学校的前身蚕学馆创办于1897年,至今已有105年的办学历史,文化积淀深厚。1999年经国家教育部批准由原浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。近年来,我校坚持“以服务求支持,以贡献求发展,以特色带动综… 相似文献
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随着我国高等教育管理体制改革的不断深 人,一批具有明显行业特色的中央部门所属院校 转由地方管理或以地方管理为主。管理体制的转 换,首先从体制上给行业性院校“松了绑”,为其拓 宽了发展空间,创造了更多的发展机遇;同时,也 对这类院校提出了一个新的课题,即学校如何彻 底克服长期以来因行业办学造成的种种局限,适 应２１世纪经济社会的发展需要,特别是区域经济 建设的需要？管理体制的转变对高校来说可谓 “牵一发而动全身”。只有通过根本性的、全方位 的改革,才能建立起一套与新的管理体制相适应 的新的办学机制。我们认为… 相似文献
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研究新问题探讨新途径─—新时期知识分子思想工作浅议浙江丝绸工学院白同平，郑修兴分析新形势下知识分子的思想特点，研究影响知识分子发挥作用的各种制约因素，探索新时期知识分子思想教育的内容和方式方法，是当前思想教育工作的一项重要任务。一、研究新问题党的十四... 相似文献
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民办高校要不要开设马克思主义理论课，对此，一些人特别是民办高校的一些管理人员思想中存在不少模糊认识，突出表现为： 一是“无用论”。有人认为民办高校学生自费上学，工作自找，就业竞争激烈，马克思主义理论课成绩再好找工作也不管用，只有学好专业知识和技能才能找到工作。二是“无必要论”。一些人把民办高校同私营企业简单类比，因而认为，对学生进行马克思主义理论教育是国有高校的事，民办高校无此必要。三是“无条件论”。有人认为，民办高校没有专职马克思主义理论课教师，加之外聘困难，所以，民办高校不具备开设马克思主义… 相似文献
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当前，我国高等教育管理体制改革不断深入，淡化和改变了学校原有的单一隶属关系，加强了省级人民政府的统筹。我院原为中央部委直属院校，１９９８年９月，经国务院批准，我院实行中央和浙江省共建共管，以浙江省为主的管理体制。学校从原为国家行业系统服务转为面向浙江... 相似文献
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白同平 《思想理论教育(上半月综合版)》2000,(6)
要提高“邓小平理论概论”课的教学质量,社会实践是一个重要环节,须予以充分重视,并在教学中切实加强。一、社会实践是邓小平理论教学的重要环节强调社会实践是“邓小平理论概论”课教学的重要环节,是提高教学效果的重要途径,这主要基于以下三个因素:1.邓小平理论鲜明的时代性和实践性。邓小平理论科学地回答了处在社会主义初级阶段的中国,如何建 相似文献
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社会实践是邓小平理论教学的重要环节 总被引：1，自引：0，他引：1
白同平 《思想理论教育导刊》2000,(6)
要提高“邓小平理论概论”课的教学质量,社会实践是一个重要环节,须予以充分重视,并在教学中切实加强。一、社会实践是邓小平理论教学的重要环节强调社会实践是“邓小平理论概论”课教学的重要环节,是提高教学效果的重要途径,这主要基于以下三个因素:１邓小平理论鲜明的时代性和实践性。邓小平理论科学地回答了处在社会主义初级阶段的中国,如何建设和发展社会主义等一系列重大的现实问题,时代性和实践性是邓小平理论的重要特征。只有紧密联系改革开放和现代化建设的实践,才能深刻领会邓小平理论的精神实质。因此,在教学过程中,必须善于运用… 相似文献