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白慧洁 《中国小学语文教学论坛》2016,(2):55-57
《我的叔叔于勒》中的菲利普夫妇长期以来被解读为经典的“恶人”形象.这种简单粗暴的解读影响了学生对作品的深度理解,把学生与真实的文学、真实的人、真实的生活隔离开来.深度的文本解读,就是要打破这种“标签化”的理解套路,尝试还原真实而复杂的“人性”.文章试图通过文本细读,体会菲利普夫妇真实的人性,并运用对比阅读和格式塔心理学相关原理,尝试打开“我”的视角,体会人性温度,全面解析小说主题. 相似文献
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在信息时代,如何优化名著主题阅读活动,借助数字化教学平台,为学生创设个性化的阅读环境,开展有逻辑、多视角的阅读活动,让学生获得交互学习体验,进而推动学生向纵深思辨与自主阅读发展,这是值得所有语文教师思考的重要问题。传统的阅读教学常常是教师讲、学生听,课堂上缺乏师生互动。 相似文献
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英国小说家哈代珍视传统,热爱自然,重视人与自然的关系,面对资本主义近代文明对农村的侵袭,他一方面表现出深深的痛苦,另一方面对此进行了深刻的批判,从中体现了其追求整体、和谐、仁爱的生态人文主义思想。 相似文献
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白慧洁 《湖北广播电视大学学报》2009,29(9):94-94
本文简述了中介语石化现象及其研究的理论依据,探讨了中介语石化现象的成因,为防止石化提出一些预防措施以期对外语教学有所启示。 相似文献
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白慧洁 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):57-59
备课过程中反反复复的修改斟酌需要耗费教师大量的汗水,同时也可见一节成功的好课的艰辛与不易.《春酒》用诗化的语言诠释了一个失而复得的理想天地,是一篇“语文味”十足的美文.文章详述了基于“自学点拨”模式下《春酒》的三次备课,真正从课堂和学生的角度出发,挖掘出了文本的深刻内涵. 相似文献
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＂多么＂和＂那么＂由于词形相似,很多初学中文的外国学生容易将二者误用。其实这两个词的用法存在很大的差异。本文就二者之间的差异进行探讨,希望有助于对外汉语教学实践。 相似文献
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白慧洁 《江西电力职业技术学院学报》2007,20(1):61-62,82
针对词汇教学在大学英语教学中的重要性,结合英语教学实践,探讨了词汇教学的方法及从中所获得的启示。提出词汇教学要与语境教学法和交际教学法相结合,同时注重传授学生行之有效的词汇记忆方法。 相似文献
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