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白成社 《山西教育(综合版)》2007,(6):24-25
什么是校园文化?校园文化就是学校全体员工在学习、工作、生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则,也叫学校组织文化。校园文化主要通过下述要素表现出来:学校的形象标志,学校建筑,内部机构设置,学校管理制度和管理 相似文献
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白成社 《中国教育技术装备》2008,(10):13-15
结合多年的工作经验，提出中小学管理中的一些问题及改进策略，倡导协调好九个重要关系，对改进中小学的管理工作具有重要意义。 相似文献
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白成社 《山西教育(综合版)》1996,(12)
学校是进行爱国主义教育的重要场所,学生是爱国主义教育的重点对象.无疑,爱国主义应成为校园文化的主旋律,成为学校教育的永恒主题.根据爱国主义教育内容的广泛性,形式的多样性,对象的全局性,效果的迟缓性以及爱国主义教育深远的历史影响等特点,学校爱国主义教育要增强其实效性,应遵循如下原则: 相似文献
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课程改革是教学改革的核心。活动类课程是整个课程体系的两大类别之一。因此,没有活动课的全面开设,就没有教育现代化的全面推进,也就没有素质教育的全面实施。如何全面推进活动课的开设呢？我以为应立足教育哲学的高度,处理好几个关系。一、硬件与软件的关系所谓硬件... 相似文献
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白成社 《山西教育(综合版)》1999,(9)
对上海、江苏等地的１３所中学进行实地考察,总的印象是：这些学校在教育现代化方面迈出了较大的步子,展示了我国教育现代化的趋势。这个趋势的轮廓是：在加强德育工作的前提下努力实现教育思想的现代化、教学体系的现代化、学校管理的现代化、师资队伍的现代化和办学条件的现代化。上海、江苏被考察的地区和学校基本具备推进教育现代化的条件,即先进性、特色性、整体性。上海、江苏等地着力实施素质教育、推进教育现代化工程,他们的创新精神、科学精神,给我们以许多启迪：１上海、江苏等地的学校把教育放在国家兴衰、民族存亡的大背… 相似文献
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白成社 《山西教育(综合版)》2008,(3):45-45
“正正为正，负负为正”，是乘法的基本法则，“以毒攻毒”大概是此基本法则在医学上的妙用。在教育实践中，我们经常遇到一些常犯校规、常违校纪的顽皮型、逆反型学生，如欲让其向左，智慧的老师故意让其向右，结果恰好如愿，这是一种“负负为正”。手脚不干净，喜欢小偷小摸的学生，你公开让他做检查，公开其“隐私”，甚至打骂他，效果都不会很好。 相似文献
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学校是培养人的地方,不仅担负着传授科学文化知识的重任,更担负着“育人”的神圣使命。山西省朔州市第一中学注重学生的养成教育,本着做实过程,做亮细节的原则,把德育植根于学生的生活中,渗透到学校的各项活动中,贯穿于教育教学的全过程,收到了实实在在的效果。朔州市第一中学在强化学生良好行为习惯的养成教育中的许多做法,对同类学校具有积极的指导价值和借鉴意义。 相似文献
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