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本文对语文课堂教学中师生教与学的行为表现进行了研究,大家都知道无论教师还是学生,还是师生的互动过程都具有生成性特征。课堂上会根据实际情况而生成的应对性的教和学的行为。通过对课堂教学行为的分析研究,基本描述新课程语文教育课堂教学行为的特征,探索提高课堂教学效能的改革方向和措施。 相似文献
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知识和能力既有区别,但又相互联系、相互影响。一般说来,知识越多,视野越宽阔,思维越活跃,越有利于能力的加强。所以说:“知识就是力量。”但是如果知识变成了僵化的教条,就会束缚思想,禁锢思维。可见,死读书、读死书,很难使知识转化为能力。时代的发展对人才的培养要求越来越高,越来越猛烈地冲击着与现代社会不相适应 相似文献
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为适应农村推进产业化经营和发展高产、优质、高效农业对成人教育提出的新要求 ,四川省阆中市教委于１９９９年１０月９日至２３日对全市８７名成教专干进行了为期半月的岗位资格培训。这次培训系统地学习了全国成人教育管理干部培训教材《成人教育基础》、《成人教育政策法规》、《农村成人教育管理实务》、计算机知识与技能和行政公文写作 ;学习讨论了市委晁国锋副书记作的《农村经济发展与农村成人教育》 ,副县级督学杨万全同志作的《面向新世纪的成人教育的目标和任务》 ,教委主任张克明同志作的《面向２１世纪的阆中教育》等专题讲座 ;… 相似文献
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用数学方法定量地讨论、解析了二元理想共聚行为,定量地描述了不同条件下理想共聚行为曲线的状态、相对位置。 相似文献
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