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在学前阶段,家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构,因而,充分发挥家庭的教育作用,提高家长的科学育儿水平,形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境,建立一种合作、和谐、一致、互补的关系,保证每个孩子在良好的家园共育下富有个性的健康成长。  相似文献   
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