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对应用型本科专业实验教学改革的再思考 总被引：1，自引：0，他引：1
针对应用型本科专业目前的实验教学现状,提出以“独立设课”的方式将原来隶属于各门理论课程中的课实验剥离,重新整合、设计“独立”的实睑课程体系,形成与理论课程体系既紧密联系又相对独立的新的实验教学体系,并使专门的实验课教师与理论课教师在津贴、职称评聘方面同等待遇,建立相应的实验教学管理及运行模式,确保实验室开放效果和实验教学质量。 相似文献
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在物质生活已达到较高水平的今天,学生感恩意识淡薄,不懂感恩,拒绝感恩的现象时常发生,这直接影响教育教学的质量。究其原因,一是“小皇帝”、“小公主”在家中备受溺爱,长辈们只顾默默付出而忽略了对他们的感恩教育,致使孩子养成了只懂接受别人的爱,却不施爱予人的习惯：二是社会上经济利益至上、拜金主义的影响,使童稚的美好情感逐渐利益化。 相似文献
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