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心理压力过大已经成为困扰青少年学生成长与发展的一个主要问题,语文教师要寻找合适的方法来进行缓解,提高学生抗挫折的能力,促进学生全面健康发展。要以语文教材为平台,提高学生心理素质;营造良好的教学氛围,引起学生思想共鸣;通过资源共享,创造心理体验情境;引导学生找准自我定位,设立可行目标。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》要求进一步密切语文学习与生活的联系,强调教师要指导学生在生活中学语文、用语文,把语文学习的背景扩大到学生整个生活世界。教师在传授语文知识和训练语文能力的过程中,应自然而然地注入生活内容,进行生活教育, 相似文献
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