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在数学教学中,如何变学生的被动学习为主动学习,是摆在我们每位老师面前的一项重要课题。下面根据自己多年的教学实践,谈一点体会。一、激发参与意识我在课堂教学中采用多种方法,把这种潜在的参与意识激发出来,让他们积极地参与教学活动。1.通过提问设疑的方法,激发学生的参与意识。在 相似文献
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白福军 《数学学习与研究(教研版)》2008,(1)
数学习题课分为针对性习题课、阶段性习题课、专题性习题课.设计这三类习题课总的原则是不变的,它们是:针对性原则、基础性原则、典型性原则、层次性原则、开放性原则、综合性原则、可行性原则、目的性原则、灵活性原则。 相似文献
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