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21世纪的高等职业教育是创新的教育,创新教育以培养学生创新能力为目标.作为实施创新教育、培养创新人才的教师,要以现代化教育思想为指导,全面更新教育观念,以全新的教育质量观促进学生全面发展,以全新的课程观重整课程结构,以全新的教学观优化教学过程,以全新的学生观落实以学生为本,以全新的师生关系观实现教学民主,以全新的学习观引导学生学会学习,从而全方位地培养学生的创新能力. 相似文献
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本课题顺应国内外高职院校教学改革发展的新趋势,总结和借鉴国内外高职教育在教学改革中的成功经验,对以能力为本位的高职院校教学改革策略进行了全方位的深入研究,在教学观念改、教学内容、教学手段、教学评价、教师队伍建设等方面进行大胆的研究与探索,构建出适合高职院校自身特点的、以能力为本位的教学改革策略,具有较强的科学性、实用性和新颖性,应用于课堂教学中成效显著。 相似文献
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由美国高校创新人才培养模式看我国医学院校的创新教育 总被引：1，自引：1，他引：0
本文创新教育是社会发展的需求,也是我们应对2l世纪国际社会激烈竞争的必然选择。美国是世界上高等教育最发达的国家之一。因此,分析美国高校创新人才培养模式,结合我国医学院的专业特点,探讨我国医学院校的创新教育。 相似文献
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党的十六大报告指出：“农村富余劳动力向非农产业和城镇转移,是工业化和现代化的必然趋势。”它符合现代化的一般规律,更符合我国国情,农村城镇化是解决我国“三农”问题的根本出路．纵观国外城镇化的得失经验以及传统的农村城镇化模式的弊端,新时期的农村城镇化建设必须坚持可持续发展和科学发展观的绿色城镇化道路。 相似文献
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