浅论三语教育   总被引：4，自引：0，他引：4  

盖兴之  高慧宜 《民族教育研究》2003,14(5):65-69

少数民族学校教学少数民族母语、汉语和英语(或日语、俄语)，是信息社会发展的需要。九年义务教育阶段的三语教学，对学生语言能力的培养至关重要。研究我国少数民族地区三语教学的现状和问题，要采取科学创新的方式方法，以达到提高少数民族学生汉语、英语(或日语、俄语)水平的目的。  相似文献