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随着信息技术的进步和普及,多媒体教学已在学校教学中日益推广,多媒体教学以其呈现方式的丰富性和直观性赢得了广大教师的青睐。本文针对多媒体教学的认识错误和操作不当,提出了＂两个淡化＂和＂两个重视＂之优化策略。 相似文献
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盛岳芬 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
诗情,即诗人所要抒发的情感和所要表达的意境.古代教育学家孔子说:"不学诗,无以言."确实,诗能言志,亦可传情.由于古诗教学的特殊性,如何让学生人情入境,一直是缠绕教师的一大难题.实践证明,仅转变教学观念是远远不够的,还须从教学策略的有效性和学生的学情方面去深入探讨. 相似文献
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