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《基础教育课程改革纲要(试行)》在课程改革的具体目标中指出:“改变课程实施过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的状况,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析问题和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”在课改实验中,能否全面理解和落实这一课程实施目标,是搞好新一轮课程改革的关键。要全面理解课程实施目标。首先课程实施目标开门见山地指出了在课程的实施过程中,过于强调接受性学习、死记硬背、机械训练的弊端,指出必须改变这种状况,但并不否定接受性学习在新课程实施中… 相似文献
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课外活动是学生在校学习生活的组成部分，课外教育是学校教育过程中不可缺少的内容，利用课外时间，对学生进行灵活多样的教育，对促进学生的思想道德建设，加强学校德育工作的实效性，有着重要的作用。因此，我们在做好学生课外教育方面进行了探索尝试，取得了一定成效。 相似文献
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依法治校是现代教育发展的自身需要和深化学校内部改革的必由之路。在构建依法治校的制度体系和实施制度管理学校的过程中,民主与法制是相辅相成的,民主是法制的基础,法制是民主的保障。只有充分发扬民主,各项制度才有坚实的群众基础,广大教师才能自觉遵守各项制度。在制定学校发展规划、规章制度、工作目标和重大决策时,都要充分听取广大教师、年级组长、教研组长、班主任的意见。在召开校务委员会议时,校长要给大家创设一个踊跃发表自己意见的良好氛围,让与会同志发表自己的真实意见,在大家发表意见的基础上,通过讨论,再由校长决策。在检… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出，“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作发挥教学研究，指导和服务作用，共同推进基础教育课程改革。三年来，我校把校本教研与义务教育课程改革相结合，建立了与新课程相适应的以校为本的教学研究制度，确立了教学研究课题的选题应从教育教学中存在的突出问题中选题的原则，把抓好校本教研与促进课程改革有机结合起来，取得了较好的效果。 相似文献
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课程改革的预期效果正在逐步呈现,但是,在课改中,一些老师课堂教学的实效性还不高,这个问题也是课堂教学中存在的共性问题。提高教师专业素养是根本。业务能力和教学能力强的老师,接受和应用新课程倡导的新理念的能力也强。在课堂上能很好地处理新课程理念与教学行为的关系,在教学中体现新理念比较到位;在设计问题时,能紧紧结合大多数学生的学习实际和生活实际,设计的问题既不低又不高,学生感到有兴趣;在教学活动的设计上,都有非常明确的目的性,并能始终围绕教学目标开展教学活动,在教学活动过程中,能充分理解和尊重学生,及时地为学生提供服… 相似文献
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《基础教育课程改革纲要》指出,“各中小学教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作发挥教学研究、指导和服务作用,共同推进基础教育课程改革。三年来,我校把校本教研与义务教育课程改革相结合,建立了与新课程相适应的以校为本的教学研究制度,确立了教学研究课题的选题应从教 相似文献
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