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高中阶段的学生已经具备了一定的独立思考能力和对这个世界的简单认知,他们更愿意站在成人的角度思考问题。在高中阶段进行班级成员音乐鉴赏能力的培养,能够促进他们的心理发育,同时提升个人的审美能力,在了解不同国家的音乐中感受当地的风土人情,丰富自己的情感。在这一阶段,声乐课的重点将不再是教会学生如何发声,如何把握曲子的结构,而是要培养学生对不同曲子的欣赏能力,从而提高自己的艺术品味,通过这门课程的学习丰富自己的精神世界,在繁重的学习当中收获片刻的轻松。 相似文献
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新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点,倡导自主探究、勤于动手的综合性学习方式。长期以来,学习方式都是以被动接受式为主要特征,学生学习缺乏主动性,固然谈不上创新精神的培养。那么,如何培养学生自主、合作、探究的学习能力,促进学生学习方式的转变呢？ 相似文献
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