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美国高等教育自20世纪40年代进入大众化教育阶段后，就一直遥遥领先于世界。究其原因，感受最深的有以下三点：①学校自主办学，②全社会支持办学，③政府强有力的推动。由此得出一些以发展我国高等教育启示，并提出一些发展我国高等教育的具体建议。 相似文献
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目前高职教育在快速发展的同时,在观念与实践层面上还存在着两个比较突出的误区:重高轻职、重职轻高,对高职教育的健康发展产生了不利的影响。究其原因,在现实层面,是由于高职发展历史短、硬件条件不足、具体实施与目标有偏差等;在传统层面,是由于智慧主义与反智慧主义的传统教育文化观念,影响了对高职性质的正确认识与把握。因此,需要在解决高职教育硬件不足的同时,克服传统教育文化的不良影响,促进高职教育的健康发展。 相似文献
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盛燕萍 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(6)
近年来,成人教育发展得到国家的高度重视,并在政策上给与了相关的支持,但在现实发展中却面临着不少危机。面对机遇与挑战,高职院校成人教育要结合地方社会经济发展的现状与特点,积极探索出一条具有自身特色的发展之路。 相似文献
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盛燕萍 《金华职业技术学院学报》2010,10(4):55-58
金华市作为浙江中西部的重要工业城市,社会经济发展速度不断加快,但是与杭州、宁波等省内先进地区相比,还存在较大差距。在信息化背景下,要让金华经济实现转型突破,实现经济低地的快速隆起,必须结合国家产业政策,结合金华自身产业与市场优势,以信息化手段推进创新人才培育,发展优势主导产业,发展电子信息等高新技术产业,并以此为重要突破口,推进经济又好又快发展,最终实现市政府提出的＂弯道超车＂发展战略。 相似文献
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对改革我国高职院校管理体制的若干思考 总被引：2，自引：0，他引：2
盛燕萍 《金华职业技术学院学报》2009,9(6):1-4
我国高职教育存在法律法规建设滞后、社会参与度不高、投入不足、高职教育与中职教育管理脱节、财权与事权分离等诸多问题。唯有切实建立起政府统筹、教育部门协调、各职能部门各司其职的新型高职教育管理体制,改革招生管理制度,健全高职教育发展的督导评估系统,加强法制建设,才能使我国高职教育的发展迈上一个新的台阶。在新的历史时期,高职院校管理体制改革必须从我国国情出发,注意调动各方面的办学积极性。 相似文献
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盛燕萍 《金华职业技术学院学报》2005,5(1):93-97
美国高等教育自20世纪40年代进入大众化教育阶段后，就一直遥遥领先于世界。究其原因，主要有以下三点：①学校自主办学，②全社会支持办学，③政府强有力的推动。本文由此得出一些对发展我国高等教育的启示，并提出了发展我国高等教育的几点建议。 相似文献
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下山脱贫是浙江省扶贫工作的重要抓手,武义县的下山脱贫实践是浙江省扶贫攻坚的一个典型样本。通过对武义县下山脱贫移民生存发展状态调查,认为武义县下山脱贫移民生存发展状态良好,但也存在一些问题,如:下山的成本增加,难度增大;山民的观念陈旧,技能缺乏;下山脱贫安置点多,资金有限等。要想使下山脱贫工作可持续发展,必须优化政策和服务,转变安置方法和资金投向,注重下山脱贫移民的教育培训、多种经营和帮扶救助等,并且一定要做好下山移民和接纳地村民两方面的工作,使之能和睦相处。 相似文献
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职业教育社会吸引力不高,既有现实层面政府相关政策不够到位的原因,在深层次上,也是中国文化传统中智慧主义和反智慧主义负面因素＂共谋＂的结果。要提升当今高职的社会吸引力,需要政府出台相应的重视职业教育的＂硬＂措施,提高职业教育的＂硬＂实力,也需要解放思想、创新职业教育文化、建构职业教育文化＂软＂实力。 相似文献
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