搭建学生自主发展空间 探索个性化培养路径     

刘正群  盛雅娟 《教育》2024,(2):24-26

<正>近几年,“核心素养”无疑是我们基础教育届一大热门词条。所谓学生发展核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中,逐渐形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。这反映了当今中国教育目标和素质教育的理念框架,是党的教育方针的具体化,是连接宏观教育理念、培养目标和具体教学实践的中间环节。以科学性、时代性和民族性为原则的学生发展核心素养,以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。那么,如何让素养真切地发生在孩子的身上,  相似文献   

灵动足球 魅力科创——上海大学附属学校趣味足球嘉年华暨科技活动     

盛雅娟 《青少年科技博览(中学版)》2023,(9):9-10

<正>“灵动足球魅力科创——2022年上海大学附属学校趣味足球嘉年华暨科技活动”主题活动,如期而至。本次活动的目的是营造学校良好的足球氛围,大力开展校园足球和进一步落实《上海市中小学校科普教育工作纲要》的精神,努力将足球项目打造成为学校特色品牌,同时培育和践行社会主义核心价值观,以科学普及活动为载体,提升青少年学生创新意识、实践能力和科学素养。  相似文献