地方高校财务管理专业实践教学体系构建——以吉林工程技术师范学院为例     

睢忠林  甄国红 《职业技术教育》2012,33(11):42-44

实践教学体系是保证人才培养规格和质量的关键环节.吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索和经验积累,逐步形成以“认识-学习-体验”为路径的“八步三阶段”的实践教学体系.在教学实践中,该体系呈现出“层次化、全方位、多样化、重实效”的特征.  相似文献   

职业技术师范院校职教师资人才培养课程体系构建——以吉林工程技术师范学院财务管理专业为例     

张天蔚  甄国红  睢忠林 《职业技术教育》2013,(2)

科学合理的课程设置是保证职教师资人才培养质量的关键.吉林工程技术师范学院财务管理专业经过多年的实践探索,逐步建立了“学术性”、“师范性”、“职业性”三性合一的“双师型”职教师资人才培养课程体系.该课程体系由综合宽泛的通识教育课程、工作导向的专业教育课程和突出实践的教师教育课程三部分组成,实践教学始终贯穿于三个模块之中.  相似文献