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正音乐欣赏,是人用耳朵这种听觉器官去接触音乐作品而产生的一种能动的审美活动,也是一种通过聆听音乐去体验和认识这个社会所描绘的生动形象。音乐欣赏教学,可以使学生接触古今中外的各种题材、体裁、风格的音乐作品,从而开阔音乐视野,懂得一些基本的音乐知识,培养良好的音乐修养,提高审美能力。 相似文献
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瞿灿 《语数外学习(高中版)》2014,(3):12-12
知识经济时代的特征是“信息化”,信息化给教育带来的影响是全面而深刻的。我国《基础教育课程改革纲要（试行）》中明确提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。”而英语作为一门工具性很强的语言学科,更有必要将信息技术融入英语教学,通过在英语教学中营造逼真的教学情境,引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。 相似文献
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音乐欣赏，是人用耳朵这种听觉器官去接触音乐作品而产生的一种能动的审美活动，也是一种通过聆听音乐去体验和认识这个社会所描绘的生动形象。音乐欣赏教学，可以使学生接触古今中外的各种题材、体裁、风格的音乐作品，从而开阔音乐视野，懂得一些基本的音乐知识，培养良好的音乐修养，提高审美能力。 相似文献
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