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科学地构建高职教育能力目标教学体系 总被引：3，自引：0，他引：3
卢明、石令明撰写的《科学地构建高等职业教育能力目标教学体系》(P32)一文,就构建能力目标的理论基础做了较全面的阐述,并从教学、教材、课程、教法及考试这五个方面,对能力目标教学体系的构建做了可行性研究。 相似文献
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将生源与就业限制在本地区域范围内 ,曾被认为是高职教育为区域经济发展服务的具体特征表现。这一陈旧观念已成为制约高职教育发展的因素。突破高职教育生源与就业区域性限制 ,对促进区域经济和高职教育持续健康发展具有重要的作用。 相似文献
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论广西高职院校优质专业的建设模式和方略 总被引：2，自引：2，他引：0
广西高等职业院校实行《优质专业建设》项目已取得了一定的成果,为使优质专业建设工作可持续发展,同时发挥优质专业建设在专业建设中的引领作用,本文采取从优质专业建设的实践过程进行理性总结的方法,对优质专业建设模式建构,以及优质专业建设的方略分别进行论述。 相似文献
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构建社会主义和谐社会,促进社会全面协调发展,创业教育是重要的一环.近年来,中国高校创业教育呈现良好的发展势头,结合目前国内众多学者对创业教育的认识,我们认为进一步推进高校创业教育,应从营造和谐校园创业文化氛围、构建和谐系统创业教育模式、强化实践及争取社会各界支持等方面入手,进而促进和谐社会的构建. 相似文献
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校企合作框架下的高职生产性实训研究 总被引：6，自引：0，他引：6
校企合作开展生产性实训是高职实训教学的重要形式,为企业、学校、学生搭建了良好的平台,实现了三方的共赢。文章通过国家示范性高职院校建设单位——柳州职业技术学院多种生产性实训模式的成功探索,为同类高职院校的生产性实训教学提供了有益的借鉴经验。 相似文献
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石令明 《柳州职业技术学院学报》2001,1(1)
沐浴着新世纪的灿烂阳光,伴随着西部大开发激越的进军鼓点,我院的《学报》正式创刊了。这是二十一世纪第一个春天送给我们的一份珍贵礼物。春回大地,万象更新,开门纳福,可喜可贺！ 相似文献
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强化生产性实训基地建设创建国家示范性高职重要特色——柳州职业技术学院实训基地建设的研究与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
石令明 《柳州职业技术学院学报》2009,9(1):1-5
解析生产性实训基地的内涵,阐述强化生产性实训基地建设的必要性。以柳州职业技术学院建设实训基地的实践为例,探索在创建国家示范性高职院校的进程中强化生产性实训基地建设．力创特色品牌的途径和策略。 相似文献
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本文主要从高职产学合作的意义和必要性出发，论述了广西高职产学合作教育现实障碍及对策，并谈及了政府在产学合作教育中所应发挥的宏观指导与调控功能。 相似文献
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根据地方经济发展对制造技术应用型人才的需求,按照系统化整体集成实践教学资源的思想,提出五阶段实训教学模型.这一模型运用于柳州职业技术学院数控专业实践教学,取得了良好的成效. 相似文献