翻拍实验必须掌握的三大步骤     

石光清 《实验教学与仪器》2002,(Z1)

翻拍实验是我院现代教育技术系很重要的一个实验。它能对文件、书刊、图表、照片等物进行翻拍，得到放大的像片或清晰的幻灯片。它具有清晰度高、还原性强、操作方便、拍摄范围广等优点。然而，我们在教学中发现，很少有学生能成功地完成这个实验。为此，我系实验教师针对这一情况，反复实验、反复研究，终于找出失败的原因。１选择合适的相机和镜头是基础a．翻拍要选用反光式照相机。反光式相机便于翻拍取景和对焦。镜头能够拆卸，便于加接近摄器件。常用反光式相机有海鸥、珠江、孔雀牌DF型、五棱镜反光式（１３５单镜头反光式）等。b．…  相似文献   

浅谈师范生信息素质的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

石光清 《绥化学院学报》2003,23(2):80-82

随着教育信息化的推进和中小学信息技术教育的迅速开展，给师范院校带来机遇的同时也提出了新的挑战，师范生的信息素质亟待提高。本文在对师范生信息素质培养的现状进行深入分析的基成上，提出了相应的对策建议。  相似文献   

责任辨析及大学生责任承担   总被引：2，自引：0，他引：2  

张煦春  石光清 《襄樊学院学报》2007,28(1):79-81

责任是同个人的现实生活条件密不可分的，因而，责任、使命等具有社会的根源和客观的内容，它是个人现实生活条件在观念中的表现，是个人的道德实践精神和道德力量。作为未来社会脊梁的大学生应当认识到自己的人生义务和社会责任，在社会实践中磨练和铸就责任感，这也是教育义不容辞的责任。  相似文献   

翻拍实验必须掌握的三大步骤     

石光清 《实验教学与仪器》2002,19(7)

翻拍实验是我院现代教育技术系很重要的一个实验.它能对文件、书刊、图表、照片等物进行翻拍,得到放大的像片或清晰的幻灯片.它具有清晰度高、还原性强、操作方便、拍摄范围广等优点.然而,我们在教学中发现,很少有学生能成功地完成这个实验.为此,我系实验教师针对这一情况,反复实验、反复研究,终于找出失败的原因.  相似文献   

新式翻拍架的改进     

石光清 《实验教学与仪器》2002,19(12)

翻拍架是我院现代教育技术系实验教学中必备的设备，然而由于需求量小，生产厂家少，且价格昂贵，市场上难以买到。为解决这个问题，我系实验教师经过反复试验，终于成功地改进了一批翻拍架。翻拍架一般都由底板、立柱、悬臂及托机板等部分构成，其中较为典型的翻拍架是长城CF－２型。利用翻拍架进行翻拍实验教学只需掌握这三个基本要求：一是有足够的、对称的照明；二是有能固定相机，并且高度可调的机械装置；三能承载翻拍原件的水平平台。我系教师正是根据这三个基本要求进行改进工作的。我系选择JZF－１型放大机作为被改进的对象，一…  相似文献   

论高校校园创新文化环境建设     

张煦春  石光清 《科教文汇》2009,(10):3-3,16

建设高校校园创新文化环境,是构建创新型大学文化的需要。必须大力加强校园物质环境建设,塑造以大学精神为核心的校园精神,革新传统的思想观念,改革落后的体制机制,坚持开展以“活”和“新”为重点的校园活动,这对于知识创新和创新型人才的成长具有极其重要的意义。  相似文献   

德育与创新精神培养     

张煦春  石光清  周可卫 《中国科技信息》2007,(5):260-260,262

无论是改革开放和发展知识经济，还是人类历史的发展，创新是其核心动力。创新则依赖于有创造精神的人，人的“三观”修养、科学精神和非智力因素等品德要素成为创造精神的重要品质。  相似文献   

以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育     

张煦春  石光清 《文教资料》2009,(6):201-203

中共十六届六中全会审议通过的<中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定>明确提出了社会主义核心价值体系的基本内容.社会主义核心价值体系为"培养什么人,如何培养人"做出了科学解答,为大学校园先进文化建设指明了方向.为大学生三观教育提供了范本.以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育工作,要坚持以马克思主义指导思想为理论基础,以中国特色社会主义共同理想为目标指引.以民族精神和时代精神作为大学生思想政治教育的强大动力,以社会主义荣辱观营造道德氛围.  相似文献   

试论德育与创造个性的塑造     

张煦春  周可卫  石光清 《教育与职业》2006,20(29):77-79

教育的本质是继承文化与创造文化。培养具有创造个性的文化生命是新时期高校德育的新使命和新内容。因此，我们要挖掘德育资源、创新德育观念、更新价值取向、注重实践环节，发挥德育在培养人的创造个性方面应有的作用。  相似文献