大学英语语音教学的问题   总被引：2，自引：0，他引：2  

石克锋 《洛阳师范学院学报》2005,24(3):140-141

学习语言的目的是为了交际,而交际是否能顺利进行有众多因素在起作用。研究表明,学生的实际发音水平跟英语学习成绩之间有着必然的联系,学好语音有助于听、读、写、说等综合能力的巩固和提高。语音是语言能力的载体和外化形式,词汇需要语音去识记,听说需要语音助传递。词汇、听  相似文献   

论文体视角中英语企业广告修辞手段的运用     

石克锋 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2005,25(5):71-73

英语广告的语言有许多独特的特性并形成了自己的文体———广告文体。企业广告中运用比喻、拟人、双关和成语典故、反复和平行结构、押韵和节奏等修辞手段,给人以美的享受。恰当的修辞技巧使英语广告的语言更加生动形象、意蕴优美、引人注目,能给人留下深刻的印象,使商品广告不仅具有很高的商业价值、信息价值,而且更具有一定的语言研究价值和欣赏价值。  相似文献   

从翻译美学角度谈中西习语的互译     

石克锋 《安阳工学院学报》2006,(5):115-117

习语是语言中的精华。习语翻译历来是有争议的一个问题。习语翻译具有灵活性。是单纯的习语翻译(离开具体语境和上下文的习语翻译),还是灵活的习语翻译(处于不同语境上下文、用法和文体的习语翻译)要视不同情况而定。一句话,要译翻译具有美感,主要靠译者在透彻理解原文的基础上,善于因情制宜、随机应变,巧作处理。  相似文献