阅读理解精练     

石兴波 《中学生英语》2010,(9):45-48

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略论英语交际能力的培养   总被引：1，自引：0，他引：1  

石兴波 《湖南教育》2005,(1):36-37

一、交流:听说训练的最终目的长期以来,受“应试教育”影响,学生课业负担过重,对英语学习产生畏惧感和厌恶心理。不少教师只重知识传授,忽视能力培养;只重少数“尖子”,忽视全体学生,两极分化现象严重。而少数“尖子生”只是笔试的“骄子”、口试的“哑子”、听力测试的“聋子”,升入高一级学校后,后劲不足,学习成绩严重滑坡。为了改变这种“重负担、低效率、差质量”的窘境,必须把培养学生的交际能力作为英语教学的根本目的,必须强调语言教学要在大量的语言实践中进行。课堂上,教师可以通过多种途径调动每一个学生的学习积极性和主动性,让…  相似文献