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现阶段中医护理的发展有美好前景。我国高等院校也明显加大了对中医护理教育的重视。但是,中医护理教育发展的现状并不乐观。随着医学模式的转变及社会需求的增加,护理服务范围逐步扩大,护理服务内容日益复杂,使得中医护理的教育模式和课程设置明显滞后,没有体现对实践的指导作用,除此之外,还存在师资匮乏、教学形式和方法单一等问题,因此,中医护理教育的发展既存在机遇,又面临挑战。 相似文献
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概述
本课是以季节为主题的对话课,在巩固已学句型“What’s your favourite season？”等基础上通过Sarah与Chen Jie的对话创设“Why do you like spring？Because I can plant trees／…”的新情境。本课教学中,充分体现“以言语交际为中心”的英语课堂模式,教学活动围绕一系列不同语境的听和说展开,并运用大量的音频、视频、flash媒体资源与风景图片、 相似文献
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针对实验动物传统手工运动装置的不足而制作一种以圆柱形金属筛网笼做主体部分,微电机减速器做动力,控制器控制电动机转速和正反转,定时器做记录及固定运动时间的实验动物被动训练装置。通过智能电动转笼将转速控制在4～6 r/min,循序渐进,从而避免因传统手工转笼的耗时、耗力以及转动的不匀速和运动强度不均衡等缺点。将大鼠置于该智能电动转笼中进行转动,观察到大鼠能在智能电动转笼装置中匀速运动,当运动量达到目标后自动停止,完整记录实验动物在转笼中的被动运动情况及运动量。实验表明,智能实验动物运动转笼装置更能满足实验动物运动研究。 相似文献
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目的:分析“基础护理学”实验课的教学方法,以及在自主互助、合作探究教学模式下的实践应用效果。方法:以贵州中医药大学护理学院2017级、2018级本科护理一班和护理二班的学生共计341人为研究对象,其中2017级的172人作为本次研究的对照组,2018级的169人作为观察组。针对对照组安排传统的“基础护理学”教学方法,针对观察组则安排学生自主互助、合作探究教学模式的实践应用,对比这两组学生的技能考核情况、理论考核情况及两组学生的综合能力成绩。结果:除监测生命体征这项操作外,观察组学生的技能考核各项成绩都要明显优于对照组(P<0.05);观察组学生的理论知识考核成绩达到了(38.55±2.57)分,而对照组只有(35.55±2.57)分,两组差异明显,具有统计学意义(t=2.58,P<0.01);除关爱及同学情感这2项外,观察组学生通过该教学模式明显提升了自主互助、合作探究等各项学习能力,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在“基础护理学”实验教学课程中应用自主互助、合作探究教学模式,能够更好地提升教学效果,有利于培养更多高素养、实践能力强的当代护理人才,值得推广与借鉴。 相似文献
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文章以汽车专业群为例,探讨导数、积分、最值、线性规划等高等数学知识在汽车专业群中的应用。 相似文献
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