澳大利亚TAFE的质量保障体系探析     

石学霞 《幸福生活指南·高等职业教育》2011,(3):38-41

TAFE作为澳大利亚职业教育与培训的主要提供者,其取得成功的关键在于,他们有一套严谨、规范的TAFE质量保障体系。这一体系纵向由政府、行业企业、TAFE自身三个维度对TAFE进行质量监控;横向TAFE的质量监控体系又包括专业建设质量保障体系、课程设置质量保障体系、教学质量保障体系、师资质量保障体系等等。  相似文献   

在课堂教学中让学生自主探索     

石学霞  李安 《希望月报(上半月)》2005,(8)

陶行知说:"生活即教育",学习应是学生自已 的生活实践活动,突破"课堂教学"的框框,放眼学 生的整个生活,学生就能够在生活中发现数学,探 究数学,认识数学及掌握数学。那么在课堂教学中 如何引导学生自主学习数学,对外部数学信息尝 试性地进行有目的的搜集选择,加工处理,在自我 实践中,主动地获取数学知识、数学方法、数学思 维的过程。  相似文献